Fokus Ibu dalam Pola Asuh Awal Kanak-Kanak
Oleh: Ustazah Yanti Tanjung
Kanak-kanak yang berumur bawah 4 tahun tidak dapat membezakan antara aktiviti kerja dan aktiviti bermain. Bagi mereka, semuanya adalah sama, asalkan mereka boleh melakukan sesuatu dan meneroka semahunya.
Tenaga mereka seolah tidak habis apabila melakukan sesuatu, bergerak dari satu aktiviti ke satu aktiviti yang lain, tanpa mengenal waktu, pagi, petang atau malam. Kanak-kanak juga tidak sedar bahawa suatu aktiviti yang dilakukan boleh membahayakan diri sendiri atau orang lain.
Bagi kanak-kanak, bermain pada usia ini adalah sebahagian daripada proses tumbesaran dan perkembangan secara fizikal, mental dan naluri. Baginya, bermain adalah sebahagian daripada pembelajaran. Dengan bermain, kanak-kanak dapat mengetahui ciri-ciri objek dengan cara menggerakkannya, menyusunnya, memasukkannya, memasangnya dan sebagainya, mengenali ruang angkasa, mengenali persekitarannya, menggerakkan tubuh badan dengan melompat, menendang, berlari dan sebagainya. Ibu bapa hendaklah menggalakkan anak-anak bermain dan tidak melarangnya kerana dalam proses bermain, kanak-kanak dapat mengambil pelajaran dan menggunakan minda mereka supaya minda mereka menjadi cerdas.
Kanak-kanak perlu terus bermain dan tidak dilarang kecuali dalam dua keadaan:
- Jika anak melakukan sesuatu yang membahayakan dirinya atau mengganggu dirinya sendiri atau orang lain.
- Jika anak merosakkan barang-barang berharga atau merosakkan barang orang lain.
Disinilah fungsi ummun wa rabbatul bayt perlu dijaga, kerana kanak-kanak pada usia ini berada dalam tempoh hadhanah, di mana anak tadi menjadi tanggungjawab pengasuhnya agar dia tidak cedera atau memudaratkan orang lain.
Bagi menghentikan tingkah laku kanak-kanak yang buruk dan berbahaya, ibu boleh mengalihkan kanak-kanak itu kepada aktiviti lain atau mengalihkan perhatiannya kepada perkara lain. Namun, jika tingkah laku itu tidak berhenti, ibu boleh menunjukkan ekspresi tidak suka tetapi tidak boleh memukul.
Maka tumpuan ibu dalam keibubapaan ini dapat direalisasikan dalam bentuk rangsangan awal fizikal anak, semangatkan anak dengan dorongan untuk melakukan tindakan positif, memotivasikan keberanian, keyakinan diri, pertimbangan bahaya dan lain-lain. Juga merangsang pemikiran dengan realiti yang diindera oleh anak, ibu menjadikan deria bekerjasama lebih banyak dan seterusnya memberikan maklumat tentang objek.
Wallaau a’lam bishshawab
Sumber: Dunia Parenting
About Post Author
