Muslimin Palestin Teguh Memelihara Identiti dan Kesinambungan Perjuangan Islam
Pada masa ini muslimin di Palestin terus diusahakan untuk dimusnahkan dari muka bumi, sama ada melalui serangan ketenteraan mahupun bukan ketenteraan. Salah satu serangan bukan ketenteraan adalah melalui perubahan kurikulum pendidikan.
Badan Bantuan dan Pekerjaan PBB untuk Pelarian Palestin (UNRWA) melakukan semakan pada kurikulum buku pelajaran geografi. Para pelajar dan ibu bapa mendapati dalam buku yang sudah disemak berlaku penghapusan perkataan “Palestin” daripada peta dan teks buku geografi. Istilah Palestin diganti dengan penyebutan khusus wilayah, iaitu “Tebing Barat” (West Bank) dan “Jalur Gaza”.
Hal ini menimbulkan gelombang protes di kem-kem pelarian Palestin di Lubnan selama dua minggu terakhir. Muslimin Palestin menilai dasar UNRWA tersebut merupakan serangan langsung terhadap identiti Palestin. Para ibu bapa dan guru bimbang penghapusan identiti Palestin daripada pendidikan akan memutuskan ikatan generasi muda dengan sejarah dan perjuangan bangsanya.
Dasar UNRWA bukan sahaja merangkumi penghapusan nama Palestin, tetapi juga larangan penggunaan peta Palestin dan penghilangan seluruh rujukan mengenai perjuangan nasional Palestin daripada kurikulum sekolah. UNRWA juga melarang penggunaan atau penampilan simbol-simbol nasional seperti kufiah dan peta Palestin. Bahkan, badan PBB ini menjatuhkan sekatan terhadap kakitangan dan guru atas setiap aktiviti atau ekspresi yang dinilai mempunyai dimensi nasional.
Atas hal ini, Jawatankuasa Tindakan Awam Hamas di Lubnan menyatakan bahawa UNRWA menjalankan kempen sistematik untuk menyasarkan identiti nasional Palestin. Hamas menilai dasar tersebut bukan sekadar pentadbiran, tetapi sebahagian daripada usaha berstruktur untuk menghapuskan kesedaran nasional Palestin dan mengaburkan perjuangan rakyat Palestin daripada pemikiran generasi muda pelarian.
Hamas menegaskan bahawa langkah-langkah tersebut secara langsung menyasarkan inti perjuangan dan identiti nasional Palestin. Mereka menilai dasar ini sejalan dengan kepentingan pendudukan Zion*s yang selama beberapa dekad berusaha menghapus naratif perjuangan Palestin serta mencabut kandungan sejarah dan nasionalnya daripada ruang awam dan pendidikan. Hamas menyebutnya sebagai “serangan peradaban, budaya, dan politik” terhadap rakyat Palestin dan perjuangan mereka yang sah.
Ini bukan kali pertama muslimin Palestin melakukan aksi protes terhadap UNRWA. Sebelumnya telah berlaku sejumlah insiden sehingga penduduk melakukan aksi protes sebagai bentuk penolakan terhadap usaha peminggiran dimensi nasional Palestin dalam proses pendidikan. Penduduk Palestin juga menilai UNRWA tunduk pada tekanan politik antarabangsa yang sejatinya bertentangan dengan mandat PBB yang menekankan perlindungan hak-hak pelarian Palestin serta pemeliharaan memori nasional dan naratif sejarah mereka sebagai mangsa pendudukan dan pengusiran paksa.
Usaha mengubah kurikulum Palestin telah berlaku sejak lama. Dua tahun lalu, sebuah jawatankuasa ibu bapa di salah satu sekolah di Baitulmaqdis melakukan kajian perbandingan antara kurikulum Palestin yang asli dengan kurikulum yang telah diubah dan diwajibkan oleh Zionis. Hasilnya, Zionis berusaha mengubah mata pelajaran yang membentuk identiti, watak, dan kesedaran, seperti Pendidikan Agama Islam, Bahasa Arab, Sejarah, dan Pendidikan Kewarganegaraan. Perubahan tersebut jumlahnya puluhan, merangkumi seluruh peringkat pendidikan, dan semakin mendalam dari tahun ke tahun.
Kurikulum Pendidikan Palestin, Kurikulum Perjuangan
Zion*s dan AS telah berusaha memusnahkan muslimin Palestin melalui genosid dan pelbagai serangan kejam sehingga melepasi batas kemanusiaan selama beberapa dekad. Namun, mereka tetap gagal menakluk Palestin. Gelombang perjuangan muslimin Palestin, terutamanya Gaza, tidak pernah surut. Walaupun bilangan mujahidin yang syahid tidak terhitung, mujahidin baharu sedia menggantikan kedudukan pendahulunya. Ini merupakan kesinambungan perjuangan yang telah terbina dari generasi ke generasi.
Di belahan bumi lain, misalnya di Indonesia, perbincangan mengenai perbezaan watak generasi tua dan muda berlaku dengan deras. Akibatnya, timbul perbezaan pandangan hidup di antara keduanya yang mencetuskan konflik antara generasi. Namun, Gaza tidak mengalami hal ini. Di sana, semangat perjuangan terus diwarisi dari generasi tua ke generasi muda. Semua generasi di Gaza adalah pejuang, sama ada datuk-nenek, ibu bapa, pemuda, mahupun kanak-kanak. Lelaki mahupun perempuan adalah pejuang.
Salah satu contoh nyata mengenai hal ini adalah keluarga Saleh al-Jaraafi, seorang wartawan dari Gaza yang syahid tahun lalu pada usia 28 tahun. Kedua ibu bapanya adalah hafiz Al-Quran dan merupakan ulama dalam bidang tersebut. Sebuah video menggambarkan kedua ibu bapanya menguji para pemuda dalam ujian hafalan. Sementara itu, dua adik perempuannya yang juga hafiz Al-Quran sedang mengemukakan hafalan pada masa itu. Adapun abang lelakinya menjadi tahanan Zion*s selama bertahun-tahun sehingga baru dibebaskan selepas Saleh wafat. Keluarga Saleh merupakan gambaran keluarga-keluarga di Gaza.
Video-video mengenai keluarga Abu Ubaidah yang diterbitkan selepas syahidnya jurucakap Hamas juga menunjukkan hal yang serupa. Semua ahli keluarga adalah penghafal Al-Quran, ibu berperanan penting mendidik anak-anak dengan Al-Quran dan ilmu Islam yang lain. Bapa bukan sahaja bekerja menafkahi keluarga, tetapi juga berjuang untuk Islam dan menanamkan ilmu agama kepada anak-anak.
Ilmu al-Quran adalah ilmu yang diwarisi secara turun-temurun sebagaimana Rasulullah SAW juga mewariskannya kepada umat Islam. Kedekatan dengan al-Quran tergambar dalam jawapan Abu Ubaidah ketika ditanya Ibrahim, puteranya, mengenai sebab dirinya masih mengkhatamkan al-Quran setiap 1-3 hari sekali, sedangkan jihad telah sangat menyibukkannya. Beliau menjawab, “Duhai anakku, bagaimana semua ini boleh menang dan berjaya tanpa al-Quran?”
Bukan sahaja ilmu al-Quran, ilmu tentang agama Islam dari akidah hingga syariat juga diajar secara intensif kepada anak-anak Gaza. Walaupun keadaan kem pelarian jauh daripada kata layak, dengan kemudahan dan prasarana seadanya, anak-anak tetap menerima pendidikan yang tertumpu pada al-Quran dan ilmu agama.
Media Qudsn melaporkan bahawa muslimin Palestin menolak kurikulum yang dihasilkan oleh UNESCO. Ini merupakan salah satu perkara yang paling dibenci oleh Zion*s. Mereka menyedari, selagi kurikulum pendidikan Gaza masih murni Islam dan tidak dimanipulasi oleh Barat, api perjuangan Gaza akan terus menyala.
Hasilnya sungguh luar biasa. Walaupun dalam keadaan sukar, Palestin mampu melahirkan penghafal al-Quran. Pada Khamis (25-12-2025), muslimin di Kem Pelarian Al-Shati, Kota Gaza melaksanakan majlis graduasi terhadap 500 penghafal al-Quran. Bukan sahaja belajar agama, muslimin Palestin juga menuntut ilmu sains, perubatan, sejarah, dan ilmu lain. Pada Sabtu (3-1-2026), Gaza meraikan graduasi 230 doktor dari Fakulti Perubatan Universiti Al-Azhar dan Universiti Islam Gaza.
Sukar dibayangkan, di bawah pengeboman dan keadaan wilayah yang porak-poranda, juga keterbatasan akses makanan, pakaian, dan alat untuk belajar, mereka tetap bersemangat menuntut ilmu dan berjaya lulus. Pada masa yang sama, semangat Islam tetap membara di dada mereka sehingga melahirkan para pejuang yang tidak mengenal kata menyerah. Inilah kekuatan pendidikan berasaskan akidah Islam. Inilah rahsia muslimin Gaza tetap berdiri teguh menentang penjajah selama berpuluh-puluh tahun. Mereka tidak tumbang, walaupun dunia menekan dan pemerintah negeri-negeri Muslim bersikap acuh tak acuh.
Malangnya, ketika Gaza teguh mempertahankan Islam, justeru negeri-negeri Muslim melepaskan Islam daripada sistem pendidikannya. Hal ini terserlah daripada derasnya arus moderasi di dunia Islam. Toleransi ala kapitalisme, pluralisme, sekularisme, malah sinkretisme terus disampaikan kepada anak didik sehingga mengubah identiti keislamannya.
Terkini, Arab Saudi telah menghapuskan nama Palestin daripada peta buku teks sekolah. Lembaga pemikir pro Zion*s yang berpangkalan di Israel dan United Kingdom, IMPACT-se menyebut kurikulum Saudi terkini menunjukkan perubahan ketara pada buku teks berbanding tahun pengajaran sebelumnya, malah dalam terminologi. Salah satunya ialah gambar daripada buku teks Kajian Sosial dan Nasional 2023-2024 yang menggambarkan peta Arab Saudi dan negara-negara sekitarnya, tetapi wilayah Palestin dibiarkan tanpa nama.
Indonesia juga menjadi sasaran ajaran pro Yahudi. Seorang Rabbi Yahudi bernama Yehuda Kaploun telah dilantik oleh Trump untuk mengubah buku teks Indonesia supaya tidak bersikap anti-Yahudi.
Akibat melepaskan ideologi Islam, Indonesia dan dunia Islam kehilangan kepimpinan terhadap rakyatnya dan bangsa lain. Umat Islam berpecah-belah, negeri mereka dijajah, pemerintahannya dikawal, sumber daya alam mereka dirampas oleh negara-negara Barat, dan rakyat mereka tertindas, malah mengalami genosid. Sungguh, kehinaan menyelubungi dunia Islam kerana meninggalkan pemikiran Islam.
Semua ini bertentangan dengan keadaan umat Islam ketika mengemban pemikiran Islam ideologis dalam bentuk Khilafah Islamiah. Di bawah naungan Khilafah, umat Islam menjadi sebuah negara yang kuat, sejahtera, dan memimpin negeri-negeri lain. Kemuliaan menyelubungi setiap jengkal wilayahnya sehingga banyak bangsa ingin menjadi sebahagian daripadanya. Inilah kebangkitan yang sebenar.
Kekuatan Pemikiran Islam, Kunci Kemenangan Umat
Bangkitnya manusia bergantung kepada pemikirannya mengenai hidup, alam semesta, dan manusia, serta hubungan ketiganya dengan sesuatu yang wujud sebelum kehidupan dunia dan yang wujud selepasnya. Agar manusia mampu bangkit, mesti wujud perubahan mendasar dan menyeluruh terhadap pemikiran manusia, untuk kemudian diganti dengan pemikiran lain. Ini kerana pemikiranlah yang membentuk dan menguatkan persepsi (mafahim) terhadap segala sesuatu. Di samping itu, manusia sentiasa mengatur tingkah lakunya dalam kehidupan ini mengikut mafahimnya terhadap kehidupan. (Syekh Taqiyuddin an-Nabhani, Nizhamul Islam, hlm. 7).
Pemikiran yang benar mengenai ideologi Islam akan mewujudkan pemahaman yang tepat dalam sesebuah bangsa. Akidah Islam menjadi kaedah berfikir (qaidah fikriyah) dan kepimpinan berfikir (qiyadah fikriyah) sehingga mampu menangkis dan mengalahkan pemikiran asing yang bertentangan dengan Islam. Islam bukan sahaja dijadikan sebagai ajaran rohani, tetapi juga politik, iaitu sebagai ideologi.
Kekuatan pemikiran inilah yang sepatutnya wujud di tengah umat Islam di seluruh dunia, agar umat Islam meraih kepimpinan dan terlepas daripada penjajahan Barat. Kepimpinan Islam dalam kancah kehidupan akan terwujud berupa sistem Islam (Khilafah) yang dijadikan sebagai raa’in (pengurus) dan junnah (perisai/pelindung) rakyat daripada pelbagai serangan yang dilancarkan oleh orang-orang kafir.
Khilafah akan menegakkan kewajipan jihad, sama ada untuk melindungi wilayah umat Islam (defensif) mahupun untuk menyebarkan cahaya Islam (ofensif). Dengan penegakan jihad, seluruh negeri Muslim yang dijajah, termasuk Palestin, akan dibebaskan dengan kekuatan ketenteraan yang menggentarkan sebagaimana perintah Allah SWT dalam surah Al-Anfal ayat 60,
وَاَعِدُّوْا لَهُمْ مَّا اسْتَطَعْتُمْ مِّنْ قُوَّةٍ وَّمِنْ رِّبَاطِ الْخَيْلِ تُرْهِبُوْنَ بِهٖ عَدُوَّ اللّٰهِ وَعَدُوَّكُمْ وَاٰخَرِيْنَ مِنْ دُوْنِهِمْۚ
“Persiapkanlah untuk (menghadapi) mereka apa yang kamu mampu, berupa kekuatan (yang kamu miliki) dan pasukan berkuda. Dengannya (persiapan itu) kamu membuat gentar musuh Allah, musuh kamu dan orang-orang selain mereka.”
Umat Islam hendaklah sentiasa mengingati peringatan Allah SWT dalam surah Al-Baqarah ayat 120 tentang kebencian dan tipu daya orang-orang Yahudi dan Nasrani terhadap mereka,
وَلَنْ تَرْضٰى عَنْكَ الْيَهُوْدُ وَلَا النَّصٰرٰى حَتّٰى تَتَّبِعَ مِلَّتَهُمْۗ
“Orang-orang Yahudi dan Nasrani tidak akan pernah rela kepadamu (Nabi Muhammad) sehingga engkau mengikuti millah (jalan hidup) mereka.”
Juga firmanNya dalam surah Ali Imran ayat 54,
وَمَكَرُوْا وَمَكَرَ اللّٰهُۗ وَاللّٰهُ خَيْرُ الْمٰكِرِيْنَࣖ
“Mereka (orang-orang kafir) membuat tipu daya dan Allah pun membalas tipu daya (mereka). Allah sebaik-baik pembalas tipu daya.”
Khilafah akan menanamkan pemikiran Islam ideologis kepada generasi penerus melalui sistem pendidikan yang berasaskan akidah Islam dan kurikulumnya bersumber daripada Islam (Al-Quran dan Sunnah). Syeikh Taqiyuddin an-Nabhani menjelaskan dalam Masyru’ ad-Dustur Perkara 170,
يَجِبُ أَنْ يَكُوْنَ اْلأَسَاسُ الَّذِيْ يُقُوْمُ عَلَيْهِ مَنْهَجُ التَّعْلِيْمِ هُوَ الْعَقِيْدَة اْلإِسْلاَمِيَّةُ، فَتُوْضَعُ مَوَادُ الدِّرَاسَةِ وَطُرُقُ التَّدْرِيْسِ جَمِيْعُهَا عَلَى الْوَجْهِ الَّذِيْ لاَ يَحْدُثُ أَيُ خُرُوْجٍ فِي التَّعْلِيْمِ عَنْ هَذَا اْلأَسَاسِ .
“Asas yang melandasi kurikulum pendidikan mestilah akidah Islam. Seluruh mata pelajaran dan metod pengajaran dibuat sedemikian rupa sehingga dalam pendidikan tidak terjadi penyimpangan sedikit pun dari asas tersebut.”
Sistem pendidikan Islam akan menanamkan akidah yang kukuh, keterikatan kepada syariat, sikap bersegera menyahut seruan dakwah dan jihad, serta menancapkan kekuatan ruhiyah (idrak sillah billah/kesedaran akan hubungan dengan Allah) pada setiap generasi umat Islam. Dengan demikian, terwujud kesinambungan risalah Islam dan semangat perjuangan antara generasi.
Gambaran kesinambungan perjuangan itu antaranya ialah penaklukan Konstantinopel yang dikhabarkan pada zaman Rasulullah SAW ketika baginda SAW ditanya, “Manakah dari dua kota yang akan ditaklukkan lebih dahulu, apakah Konstantinopel atau Rom?” Rasulullah SAW menjawab, “Kota Heraklius yang akan ditaklukkan lebih dahulu.” Maksudnya adalah kota Konstantinopel.” [HR Ahmad, 2/176].
Khabar gembira ini disambut para sahabat dengan giat melakukan jihad di bawah pimpinan Rasulullah dan khulafa penerus baginda SAW. Kemudian diteruskan usaha dakwah dan jihad yang dipimpin oleh khulafa Bani Umayah, Abbasiyah, dan Uthmaniyyah sehingga cahaya Islam menyinari benua Eropah. Puncaknya ialah penaklukan Konstantinopel oleh tentera Muhammad Al-Fatih pada zaman Khilafah Uthmaniyah.
Oleh itu, diperlukan aktiviti dakwah yang mengemban ideologi Islam untuk mewujudkan Khilafah. Dakwah ini mestilah bersifat fikriyah (pemikiran) dan siyasiyah (politik) agar mampu membersihkan pemikiran umat Islam daripada idea-idea kufur supaya menjadi pemikiran yang Islami sehingga terwujud kebangkitan hakiki. Wallahualam bisaawab.
Sumber: muslinahnews id
#Palestin #TeladandariGaza #DakwahPemikiran #PolitikUmatIslam
About Post Author
